洪老师还特意提到，留守家庭要处理好三个关系：

家长和照料人的关系：留守家庭中，孩子的真正监护人是照料人，通常由爷爷奶奶来承担这个角色。照料人应想办法促进孩子和双亲的交流，强化孩子“爸妈爱你”的感受；家长和照料人也要有好的关系，多在语言上肯定照料人，感谢照料人，适当可以买些礼物表达心意，千万不要有“孩子就应该由爷爷奶奶带”的想法。家长和照料人之间美好的关系，一定会传递给孩子好的心情和好的人际关系榜样。

姻缘关系：姻缘关系，简单说就是夫妻关系。一个家庭里面，夫妻关系是亲子关系的基石，这个基石不稳，亲子关系一定受到不良影响。所以，爸妈一定要互相理解、彼此帮扶，在留守家庭，“家和万事兴”会体现得更突出。良好的夫妻关系会带给孩子温暖亲情的感受，可以令孩子用正确、温和的方式处理他成长过程中遭遇到的一切问题。

家长和老师的关系：等孩子入学了，老师对孩子学习能力、学习行为、自信心、同伴交往等等影响甚大。家长可以从老师处获得第一手资料，及时掌握孩子的动向，并及时做出应对。春节回家带孩子去拜访老师，让孩子和老师都感觉到父母对孩子的关爱和重视。

刘振华、洪银夫妇：榜样的力量无穷大

上周，14岁的刘磊从安徽阜阳到杭州过暑假。

他的爸爸妈妈，是我们生活的这座城市里再普通不过的外来务工者——爸爸刘振华是市中心一家写字楼的保安员，身形高大，亲切乐观；妈妈洪银是省人民医院的一名勤杂工，漂亮而开朗。他们很乐意和我们分享他们一家三口的故事。

儿子9岁时，夫妻俩才开始外出打工

刘振华和洪银在杭打工不过5年，和同龄的老乡比起来，“工龄”很短。洪银说，那是因为在他们眼里，儿子远远要比挣钱来得重要。

儿子9岁前，他们一直在阜阳老家。刘振华做做小生意，她则安心带儿子，“每天准时到学校等他放学，让他走出校门第一眼就能看到我”。

和很多农村家庭一样，这是一个祖孙三代同堂的家庭。刘振华是个孝子，对父母极有礼貌，做完生意回家，哪怕再饿，也要等父母落座后，才一起动筷吃饭。农村人闲来无事，还喜欢赌赌钱，但刘振华从来不沾牌。刘振华对此的解释是：一言一行都要给儿子做榜样。洪银则毫不掩饰对老公的感情：“我对儿子的要求，就是成为他爸爸这样的人。”

在这种良好家庭氛围里长大的刘磊，自然也有很浓的亲情意识。家里偶尔也会买只烤鸡打牙祭，刘磊从不会抢着要吃，而是安静地等一家人都坐下，爷爷奶奶动筷了，他才开始吃。问他为什么不先吃，他羞涩地说，“大家一起吃才开心。”

刘磊9岁那年，眼看同村的年轻夫妇都结伴外出打工，刘振华和洪银也决定出来闯闯。“更主要的是，儿子让大人很省心，学习生活习惯都不错，我们比较放心。”洪银说。

第一次离开儿子，洪银怕儿子难过，和刘振华商量，等儿子睡着后再出门。后来，刘磊偷偷告诉我们说，“当时怕他们舍不得我，早早假装睡着了，等他们走了，偷偷在被窝里哭了很久”。

每周电话+每年三次相聚

爸爸妈妈到杭州后，电话就成了唯一的联系。

刚开始，洪银几乎每天都要打电话回家，“太想儿子了”。上了初中，刘磊选择了寄宿，于是，周末成了固定通话日。

说起寄宿，妈妈洪银又把儿子夸奖了一番。儿子没费什么周折，就考上重点初中，洪银接到消息又高兴，又担心。