用棒棒糖诱惑学生发言

    陈甜的科学课，经常有一些想不到的花样。比如她把自己的天文望远镜放在学校，引起学生观测天象的兴趣。比如她会奖励一些孩子提前接触显微镜，而且是在显微镜下观察岩石的切片——要知道，教科书里的显微镜可都是用来观察细胞的啊。她还创立家庭实验室，让学生在家里可以做一些简单的实验。

    凡是一切能想到的激发学生兴趣的方法，她都会去试。教六年级的时候，她发现学生怕回答错问题丢面子以至于举手的人不多，她想了个办法，踊跃发言的人可以得到一颗星，集齐五颗星后可以换一根棒棒糖。这使得每年棒棒糖的消耗量都很大，校门口商店的棒棒糖她都是一罐一罐买的。

    刚工作那两年，有个孩子沉迷于打网络游戏，家长无计可施，陈甜想，也许可以从游戏中找到突破口。于是她去玩了“传奇”，跟这个学生找到了共同语言。如果他在学习上表现好，陈甜就赠送他游戏装备。如果学生为了游戏耽搁学习，陈甜就在游戏里追着他打。这个学生后来还一直玩网游，不过方向已经有了改变，现在已经出国研究计算机语言了。

    私下里，陈甜是个资深驴友，几乎每年暑假都要出去旅行。西藏未通铁路之前，她已经两次独自进藏。她的旅行故事，曾在校刊上接连登出七期，那股“背起背包就走”的潇洒劲儿“镇住”了学生们。

    她会带着学生进行一些短途旅行。2009年秋假，她带学生去泰顺看廊桥，去了3天；2010年，她利用双休日带学生去安吉天荒坪看星星。出发前的一些准备工作，比如行车路线、订票订房，都是学生在她的指导下完成的。

    最让她引以为豪的，是两年前，她的两个女学生策划了一次“毕业旅行”。这可是小学生的毕业旅行呀。两个女孩子去苏州旅行了3天，攻略做得很详细，吃住、乘公交车，一点没费劲。第二年，两人坐飞机去了厦门。今年暑假，两个人又去了青岛。每次旅行回来，她们都会找到陈甜，跟她分享旅行经历。

    陈甜说，这就是教育的魅力。