私下里，陈甜是个资深驴友，几乎每年暑假都要出去旅行。

陈甜会带着学生进行一些短途旅行。

    陈甜有很多粉丝。百度里有一个“天长小学陈甜老师吧”，是自称“橙子”的学生们建起来的。学生们发帖表示对陈甜的喜爱。

    有还在读书的学生说：陈老师很有个性，很有魅力，上课也很有趣，让我们的学习超有劲头。还有已经毕业的学生说：亲爱的橙子们啊，不管是小学初中还是高中，都向我们亲爱的陈甜老师汇报下成绩吧！——于是版主下面就跟上“96、104、114”这样的成绩。

    一周只有两节或三节的科学课，却如此受到学生的欢迎，足见这位科学老师的魅力所在。

    想着办法“忽悠”学生和家长

    陈甜说起话来干净利落、语气幽默、词汇丰富，表述她的一些想法时像是在说单口相声，让人以为她是在北方长大的。实际上，她是建德人，在天长小学教科学课已经11年了。

    “科学无处不在”，这是科学老师陈甜强调了好几次的观点。正因如此，她的科学课不只是在实验室，她还会带学生到宝石山上观察岩石，她甚至让学生们在晚上散步的时候拿科学知识考考家长。

    比如学生会指着天上的弯月问身边的家长：这是初几的月亮啊？通常情况下，家长都会被难倒，学生这时就洋洋得意地公布正确答案。这样的事情多了，有家长就来向陈甜“叫苦”：能不能在教孩子之前，先给我们家长补补课啊？陈甜“坏笑”着回答：那你们就虚心向孩子学习呗。

    类似“上弦月、下弦月”的科学知识，家长们小时候都学过，那为什么还是不懂呢？陈甜分析说，那是因为以前上课都习惯用背的。而科学是从生活中来，到生活中去的，学习后一直不用，所以就忘了。

    现在她的科学课上，她会带学生用乒乓球、篮球演示行星，也会以脑袋当地球、眼睛做月球地进行演示，学生印象深刻，不容易忘。

    上课的时候，陈甜还有一个爱好：喜欢把学生弄“糊涂”。 比如提问的时候，陈甜会问学生：你确定吗？回答问题的学生点头说：确定。陈甜就会再问一次：你真的确定吗？这下学生就开始怀疑自己了。

    陈甜并不急着告诉正确答案，让学生带着疑问去做实验，如果条件不够做实验，就查资料，总能自己找到答案。如此“忽悠”学生，陈甜的意图只有一个：希望孩子们多动手，多思考。