面对孩子生病，父母能做些什么不一样的改变？

骆宏 心理学博士 杭州五云山疗养院院长

“问题本身不是问题，问题背后的问题才是问题”，这样一句拗口的话可以作为上面两个故事的总结，而上面的故事也特别提示我们，解决问题还真不能只是“就事论事”，毕竟眼面前问题的存在可能会让我们“获益”，这种获益可能是：金钱的收益、重要他人的关注、对需求的立即满足、避免承担责任、获得安全感等等，如果我们忽略了这些“问题背后的正向功能”，只能离解决问题越来越远了。而从另一方面来理解，它也揭示了人类绝对是“非理性动物”，对此，2002年获得诺贝尔奖的著名心理学家丹尼尔。卡内曼指出，人类当下的行为是对未来心理预期的产物。通俗地理解，我们怎么想像未来决定了我们现在的行为。既然，人不可避免地会犯犯错误，学会怎么不断地根据情境调整教养方式和教养目标就成了一个我们作为父母和孩子一同成长的关键！

对于第一个故事中的涛涛妈妈，对孩子有较高的期望并没有错，然而“想当然”地认为“严厉管教”和“优秀孩子”存在简单的线性关系，于是乎采用了单一的教养方式，同样，第二个故事中佳佳妈妈认为赚钱重要也没有错，但同样，“想当然”的认为“经济保障”和“爱护孩子”之间存在简单的线性关系，结果就不难理解了。

在心理咨询中，我们常用“both……and”的提问方式来启动父母亲打破线性思维，重建平衡的生活目标，例如，对涛涛妈妈，澄清“既要不降低要求，又要保证孩子能够接受，自己可以做些什么调整呢？”，对于佳佳妈妈，仔细回答“一方面保证自己的事业，一方面不忽视家庭，可以有些什么不一样呢？”，都会给我们的生活，给我们的孩子带来不一样的改变。

当然，教育孩子的方式永远没有唯一的“标准答案”。如果我们理解了心理的复杂性，学会“行动学习”就非常重要，进一步说就是在采取行动中来不断学习适宜自己孩子的教养方式。行动学习意味着，问题的出现代表我们需要做些不同的改变，如果我们做出的改变是有效的，那么就可以继续用；如果没有达到预期，说明我们还需要作出更多的不一样。

总之，与孩子相处的一生，也是我们自己学习的一生！问题固然可怕，但能够战胜问题，也是我们作为爸爸妈妈的一种成就！