西湖读书会书法小组

    学书法，重新认识和理解汉字

    练书法应该从篆书或者隶书开始，据说这也是弘一法师的观点

    书法小组的成员临摹汉碑时，都要先读一读汉赋，找到一种感觉，怀想汉唐气象，提高古文的修养，这样写出来的字才有气魄和个性

    每周三的晚上，叶康乐会带着笔墨纸砚，早早地来到城市某一处典雅而开阔的房间里，等候一群朋友的到来。

    叶康乐是西泠印社出版社的编辑，杭州西湖读书会的创办人之一。这个读书会，自2010年10月开展以来，除了重大节日，每两周，都会风雨无阻地举办一期。

    2011年10月，西湖读书会成立了一个书法小组，这源于西湖读书会签到时，都要用毛笔写下自己的名字。

    “篆隶书是最古老的汉字，更接近汉字源头”

    “毛笔字写不好，没面子的。”叶康乐笑道，这种签名的方式，使得原来不写毛笔字的成员，也开始练起书法来，如此，书法小组也就应运而生了。

    书法小组第一阶段的导师郑一增，也是西湖读书会的创办人之一，中国美院书法系毕业的硕士，王冬龄的学生。签到用毛笔，也是他的提议。

    书法小组的活动频率更高，每周三晚举行一次。

    尽管郑一增以草书见长，但做书法小组导师的时候，是让大家先临摹汉碑上的隶书。叶康乐非常赞同这种安排。他认为，目前很多年轻人练书法，都是从楷体开始，其实应该从篆书或者隶书开始，这也是弘一法师的观点。

    “篆隶书是最古老的汉字，更接近汉字的源头。而且篆书和隶书本身对线条要求高，和谐对称中又讲求变化创新。这也符合中国人的性格与精神。”叶康乐说，只有理解了篆书和隶书，才能理解行草楷之美。而写篆书和隶书，往往会写得慢，于是文字也在慢慢地滋养我们的心性。

    今年5月，著名书法家、《中国书画教育》副主编陈耘文老师成为书法小组的新导师。陈耘文则将课堂搬进了自家的书房。陈耘文和郑一增一样，也主张学习书法应从汉隶开始。

    叶康乐说，他和书友们都无意成为书法家，只是一种纯粹的爱好，并通过学习书法来提高文化修养。以前，都是一个人没有方向性的在练字，自从有了导师，觉得清晰了，进步也快了。有什么问题，可以得到导师的指点。

    “我非常喜欢和他们在一起。”陈耘文说，虽然自己很忙，但只要在杭州，他一定会在书房里等候这些纯粹的学生到来。

    要练好书法，必须要理解笔下文字的内涵

    陈耘文多次担任浙江一些大中小学规范字比赛和书法比赛的评委。在他的经验中，由于电脑和手机的影响，年轻人的汉字书写能力越来越弱。

    “小学生情况最好，初中以后又不行了。”陈耘文说，这可能与初中学习负担重、升学压力大有关。一般来说，孩子在读小学时，家长会给他们报一些兴趣班，包括书法班，但读初中后，读兴趣班的孩子就少了。

    书法小组的活动，并非仅仅练字，而是要学习和交流。譬如临摹汉碑的时候，每次都要先读一读汉赋，让大家找到一种感觉，体会汉唐气象，提高古文的修养，这样写出来的字才有气魄和个性。

    “一个大书法家，必定对儒学、佛学、哲学等各种门类有很深的涉猎。不然即使技法再好，写出来的字，格调也不会太高。”陈耘文说。

    叶康乐十分赞同陈耘文的观点。他认为，现代人练书法，很多只是练技巧，而忽略了书法背后的文化背景，因而缺乏气度。要练好书法，必须要理解笔下的文字的内涵，不能仅仅成为一个会写字的匠人。

    所以从这种意义上来说，练书法，是全面认识和掌握汉字的最佳途径。

    叶康乐说，练书法，其实无需刻意去钻研帖子每一个汉字的内涵。因为往往一个帖子要练上数百遍，慢慢地，自然地，就会理解其中的内涵了。譬如他这两年一直在临摹清代书法家邓石如的帖子《白氏草堂记》，篆书体。这本身是一篇精彩绝伦的文章，但最初练的时候，甚至很多字都不认识，更不要文字所蕴含的意义与典故了。但数百遍下来，闲时去查阅资料，时间长了，整篇文章，每一个字的写法和含义以及相关的意思，都了然于胸了。