二

    家长能怎么办？

    告诉老师这样的教育方法和教学方式是有问题的？告诉老师一件事情可以有若干个正确答案？告诉老师孩子的创意才情快乐自信比什么都重要？

    我曾经也是一名老师，我知道这些道理大多数老师都懂，或者，大多数老师曾经都懂。

    但当学生的考试成绩成为考核和评价老师最重要或者唯一的标准后，当工资奖金和班级学科的成绩优劣完全挂钩后，老师们就被我们强大的教育体制征服了。

    像鲁迅先生说的，先是不愿，后是不敢，最后就不能了。

    当然，你，或者我，或者我们，都可以不在乎这些。然后告诉孩子，这些考试测验不必要不重要都他妈的变态。

    如果你愿意，当然可以。

    但我们显然不能要求一个孩子准确地判断出哪些该在乎、哪些不该在乎、哪次该在乎、哪次不该在乎，并作出正确无误的反应。

    除非，我们的教育体制从大学录取这个根子环节上做出彻底改变；除非，我们有足够的勇气自己教孩子并确信能教得好；除非，我们有足够的金钱送孩子去一个可以自由发展的地方读书并确信能读得好……除非，我们根本不在乎孩子会成为什么样子。

    但不能。

    我们只好在这里。

    我们不确定孩子在成绩不如意、老师不满意的情况下还能自信乐观健康成长，就只好在乎。为了达到老师提出的“熟练应用，脱口而出”的要求，只好陪着孩子每天认真应付上几个小时。

    这事就是这样，你要认真，你就惨了。你要不认真，你的孩子就惨了。

    最后，我们只好和老师，和学校，和整个体制成为同谋。去规划孩子，限制孩子，把孩子揉扁搓圆，然后捏成我们想要的形状。

    就是这样，还能怎样？