说实话，这也不全是个人素质的问题。比如，有些地方的规定相当不合理，就像医院挂号处写“某些人排队优先”，导致插队无数。这些规定的制定者，大概从来没经历过排长队的煎熬吧？你不好单独设一个优先窗口？我们也是忙里偷闲出来看病的，凭什么牺牲我们的时间，来方便另外一些人？

    熬了一天，好不容易下班了，却又是一场“让”与“不让”的纠结。坐公交车回吧，你好不容易抢到一个座位，却上来一位老人，你“让”还是“不让”？你想想，在公司，像我这样的小年轻，本来就是当牲口一样被使唤，一天下来，累得只想躺下来，谁不想坐着回家啊？但算了，咱还是好青年，尽管心里不情愿，但座位还是要让的。

    一位知识女性“不让”的人生——

    在争做、争赶、争超中长大，“不让”折射出内心的焦虑

    宁静：女，38岁，中学老师

    小学时候，成绩不错，但体育不好，总是无缘于“三好学生”。直到小学三年级，通过自身努力，才被老师提名为“三好学生”的候选人。记得当时班里只有三个名额。一位女生当众“揭发”我，说我不符合“德智体全面发展”的要求，并提出了她心目中的候选人。对“三好学生”渴望已久的我，不知哪来的勇气，站起来，红着脸，据理力争。

    现在回想起来，大概是我人生中的第一次“不让”。

    我父母那一辈，最美好的青春年华，是在那段众所周知的动荡中度过的，后来理所当然地把他们未能实现的愿望，附加在我身上，希望我能好好读书，力争上游，出人头地。

    参加工作后，发现每个人都生活得“争先恐后”。我们生活的周遭，充斥着“争先赶超、效率至上”、“时间就是金钱”的标语和口号，就拿学校老师来说，不仅要应付周练、月考、统考，而且目前一般以优秀率，升学率等作为对老师的评价标准，我们一刻都不能松劲；再者，我们本身也面临着升职、晋级、继续教育等自我发展的压力。

    很难想象，重压之下的人们，还可以对路人微笑，做一个优雅的“您先请”。

    在职场中，不争、不抢，意味着你可能默默无闻。绩效考评、末位淘汰，更是令人“让不起”。就我而言，涉及班级利益的，我该争就争；涉及我自己利益的，还是该让就让。每年的优秀教师评选，该让的我都让了。虽然有所失，但内心有所得，对名利的放弃，令我觉得自己还不是那么的庸俗。

    真正令我焦虑的是，在这样一个谁也不让谁、追着时间往前走的社会，在教育儿子问题上，我该怎样引导他正确把握“让”与“不让”的度。

    做父母的，唯恐孩子落后，所以很小就上早教班，说是不让“孩子输在起跑线上”。每当看到自己的孩子被抢了东西，父母们不再心平气和地教育孩子“让”，而是非常坚定地教孩子“抢回来”，说是怕以后到了社会上会“吃亏”；越来越多行色匆匆的父母，牵着孩子，异常勇猛地挤公交，甚至闯红灯……

    我常常担忧，如果我们的父母和我们自己，因为经历过的特殊时代和社会背景，从而丢失了优雅、礼让和从容，而现在，我们正不知不觉将这种焦虑传递给我们的下一代。